临沂大学网课选课类别
1、科学素养类，人文素养类，创新创业类，学校特色专业类。临沂大学网络在线课程学生选课的有关规定：学校每年开出一定门数的网络在线课程，每门课程每个教学班限选人数：军事理论课不超过300人；大学生心理健康教育课不超过300人；创新创业教育类课程不超过300人；其他课程不得超过150人。
2、掌上临沂大学app是临沂大学推出的为师生们打造的一款便捷生活的手机软件。临沂大学简介：临沂大学，简称“临大”，位于山东省临沂市；是山东省省属的综合性大学，国家发改*“产教融合”项目重点建设高校，山东省应用型人才培养特色名校工程”重点建设大学，“卓越教师培养计划”实施高校，工程教育联盟成员单位。
3、入学不同：**需要通过入学考试，通过录取分数线被录取后可注册学籍；目前*大学免试入学。学习形式不同：**学习形式：脱产、业余、函授，比较灵活；*大学的学习形式网课＋考试。条件不同：**招生要求考生是16周岁以上；*大学要求18周岁以上。
创新创业网课有0.5学分,但是考试不及格算挂科吗?
算。创新创业网课是学生的必修课，网课挂了就算挂科。你应该到学校教务处询问一下重修时间以及缴纳重修费的时间，积极准备重修。
不算。网课一般都是学校安排的选修课，用来修学分的，而且是没有重修的，如果网络课挂科的话，那相应的这门课的学分就没有了，在之后选课的时候再重新选择一门就可以了，只要凑够学校规定的学分就可以。
算挂科。对于大多数学校和教育机构来说，无论是传统课堂还是在线网课，考试不及格都被视为未通过该门课程。这门网课是必修课或者必须达到一定学分要求的核心科目，在考试中不及格将被认定为挂科，影响毕业证书的取得或者升级到下一个年级。
大学生创业基础挂了算挂科。不管是公共课、专业课还是网课，只要不及格都是挂科。挂科可以补考，补考没过可以重修。如果是网课挂科可以下学期重选，不一定选同一门课，依据学校的选课规定即可。
严格的来说，只要是大学的课程的话，你不及格就是已经挂了科了，但是也要看是什么样的情况挂科有些课时不是很重要的。其实是不算入学时或者是课时的，其实就不算是挂科，没有正式考试的科目也是不上挂科，但是如果所有的科目都是进入你的学分学时的话，任何课程都是与挂科代沟的。
算挂科。因为网课的学分要求一般是毕业的硬性指标，在修满学分后才有毕业资格。而且部分学校的学费与所选选修课的学分数相关，所以，网课0分是一定算挂科的。
创新创业网课挂了算挂科吗
算。创新创业网课是学生的必修课，网课挂了就算挂科。你应该到学校教务处询问一下重修时间以及缴纳重修费的时间，积极准备重修。
大学生创业基础挂了算挂科。不管是公共课、专业课还是网课，只要不及格都是挂科。挂科可以补考，补考没过可以重修。如果是网课挂科可以下学期重选，不一定选同一门课，依据学校的选课规定即可。
创新专业课有0.5的学分，但是考试不及格这个还是可以勉强算你合格了。不会让你挂科。创新创业实训云平台是华普亿方融合网站开发技术、云平台技术、大数据技术、移动互联网技术和人工智能技术，打造的综合型在线创业服务平台。
根据查询相关公开资料得知：创新创业基础课挂了需要联系任课老师重修。认真备好重修，创新创业基础课这一课的学分还是会有的，只不过是会在档案上记录曾经有过挂科的行为，并不会有太大的影响。如果重修还没过，那只能参加毕业时候的相关考试。
国家*网课哪个平台比较好
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国家*高中网课平台： 国家中小学智慧教育平台：目前，该平台提供的各类资源全部*使用。它包含专题教育、课程教学、课后服务、教师研修、家庭教育、教改实践经验等6个版块，资源数量比原来增加了一倍，旨在为居家学习的学生、进行线上教学的教师以及开展家庭教育的家长提供支持。
国家*高中网课平台有：国家教育资源公共服务平台。国家教育资源公共服务平台，这个上面有全国很多老师录的课，是有老师有学生的真实课堂，各个教材版本的都有，还可以筛选省优部优课观看。作为一名老师，每次要上公开课之前都要先到这个网站找资源学习一番。
国家提供的*网课平台包括： 国家中小学智慧教育平台：为学生提供互动网课、智能练习、能力岁改培养等多元化的智能教育服务，涵盖从幼儿园到高中的教育阶段。 国家职业教育智慧教育平台：提供各类职业教育的在线课程和资源，助力学生系统性、高效率地提升知识及能力素养。
国家*网课平台比较好的是“智慧树”、“中国大学MOOC”和“超星尔雅”。智慧树网是国内领先的慕课平台之一，它汇聚了众多优质课程，包括高等教育、职业教育、公共课程等。该平台提供大量的*课程资源，涵盖了人文、科技、创业等多个领域，适合各个年龄段的学生和社会学习者。
教育部国家中小学网络云课堂：该平台根据教育部的指示，依托部编教材及多地区广泛使用的教材版本，为小学一年级至高中三年级学生提供课程。以教学周为单位，制定了与学校教学进度相匹配的课程表，学生可在线点播这些课程。
创新创业基础(中国青年*学院)网课章节测试答案
1、创业学习最核心的是培养创业精神，大学生通过创新创业课程需掌握基础知识、理论、流程、方法，遵循主体性、参与性、探究性及生活化原则。学习创新创业的真正目标并非仅局限于“创新创业”，而是提升综合素养与能力，有助于确立正确的人生观与价值观。
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