隆中对教案是一个引人注目的话题，本文将通过案例分析和学术研究，深入研究隆中对教案 省优质课的内涵和实际应用，帮助您深入了解这一领域。
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文言文通假字教学设计
文言文教案 篇1 总体设想：构建高起点、高效率的复习课堂，提高学生自主复习、归纳、运用知识的意识和能力。 教学目标：了解文言文阅读的考查重点。 讨论归纳理解文意和解答题目的方法。
【教学目标】 道德目标：认识活板的发明对人类文化发展的深刻影响及重大意义，激发民族自豪感。 情智目标： ①感情目标： ②认识目标：积累常见的文言词语。
【教学设想】 依据福建省考纲对文言文的要求着重落实18个虚词和120个实词的意思，4种文言句式的运用，常见的通假字的运用。
理读法 引导学生积累常见的文言词语，包括古今异义词、多义词、通假字及常用虚词。
如何理解文言文语法教学的地位 文言文语法教学的地位重要，要系统地学好文言文，必须借助于语法的学习、理解来帮助记忆。
通假字 （1）才美不外见： “ 见 ” 通“ 现 ”，显现、表现。 （2）食之不能尽其材：“ 食”通“饲”饲养；“ 材 ” 通 “ 才 ”，才能。
初三上册语文《隆中对》教案三篇
1、篇一：隆中对 学习目标： （1）通过课文，了解当时的天下形势，诸葛亮提出的政治蓝图，计谋及策略。 （2）积累一些文言词汇，如实词、虚词等。 （3）交流总结本文正面描写和侧面描写相结合刻画中心人物的写法。
2、《隆中对》教案 篇1 教学目标 积累文言词语；把握文章脉络，理解课文内容。教学重难点 朗读 诸葛亮对天下大势的分析 课时安排：2课时 教学内容和程序 第1课时 教学任务：初读课文，朗读，积累文言词语。
3、隆中对教案一 教学设想 《隆中对》是《诸葛亮传》的前一部分文字，题目是后加的。虽是节选，但充分表现了诸葛亮的洞察时势和远见卓识，表现他善于根据客观形势制定建国方针，以统一天下。
九年级语文《隆中对》教案
1、隆中对教案一 教学设想 《隆中对》是《诸葛亮传》的前一部分文字，题目是后加的。虽是节选，但充分表现了诸葛亮的洞察时势和远见卓识，表现他善于根据客观形势制定建国方针，以统一天下。
2、篇一：隆中对 学习目标： （1）通过课文，了解当时的天下形势，诸葛亮提出的政治蓝图，计谋及策略。 （2）积累一些文言词汇，如实词、虚词等。 （3）交流总结本文正面描写和侧面描写相结合刻画中心人物的写法。
3、《隆中对》教案 篇1 教学目标 积累文言词语；把握文章脉络，理解课文内容。教学重难点 朗读 诸葛亮对天下大势的分析 课时安排：2课时 教学内容和程序 第1课时 教学任务：初读课文，朗读，积累文言词语。
4、教学反思：《隆中对》是九年级上册第二单元的一篇课文，考虑到这一课涉及的内容比较多，有利于初三学生知识的融会贯通，所以我设计了以上的教学思路，总体来说效果很好。
5、隆中对选自《三国志》作者陈寿西晋史学家，中国东汉末年，刘备三顾茅庐去襄阳隆中拜访诸葛亮时的谈话内容。
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