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趣味语文擂台(成语,字谜,歇后语,古诗).ppt
1、睡觉睡在柴草上，吃饭睡觉都尝一尝苦胆。原指中国春秋时 期的越国国王勾践 励精图治以图复国的事迹，后演变成成语，形 容人刻苦自励，发奋图强。
2、小碗儿吃饭---靠天。（靠添）。肉锅丢进河---昏昏沉沉。（荤荤沉沉）。王八肚裏插鸡毛---归心似箭。（龟心似箭）。寺后有个洞---妙透了。（庙透了）。寿星齐仙鹤---没路了。（没鹿了）。
3、趣味语文30篇（一） （1）“东道国”的由来 “东道国”是由“东道主”一词演变而来的。春秋时期，秦晋围郑，郑派烛之武劝秦退军。
4、猜字谜：大人醉，狮音出，撇丈夫，跌破足。猜一个字。答案（失）6猜字谜：一公子，穿破衣，泪流西，水翻移。猜一个字。答案（滚）6猜字谜：故居东，球王蹦。俅攻后，舅出声。猜一个字。
成语故事龙争虎斗ppt
1、安妮：嗯，大家都以为比赛会是一场龙争虎斗。 在之后16天的比赛中，整个城市都可以看到，在此期间，所有运动员将位为84枚金牌上演精彩的龙争虎斗。
2、语本元马致远《汉宫秋》第二折：“当日 未央宫 里，女主垂旒，文武每我不信你敢差排 吕太后 ，枉以后龙争虎鬭，都是俺鸾交凤友。”《说岳全传》第二十回：“谁想奢华变作悲，龙争虎鬭交相持。
3、”唐·道宣《续高僧传·习禅一·僧稠》：“闻两虎交斗，咆响振岩，乃以锡杖中解，各散而去。” 南朝梁·慧皎《梁高僧传》卷十：“能以秘咒咒下神龙。
4、龙争虎斗造句 安妮：嗯，大家都以为比赛会是一场龙争虎斗。在之后16天的比赛中，整个城市都可以看到，在此期间，所有运动员将位为84枚金牌上演精彩的龙争虎斗。
5、龙争虎斗、 车水马龙、 来龙去脉、 鳌愤龙愁、 人中龙虎、 成龙配套、 龙行虎变、 龙骧蠖屈 ⑷ 关于龙的成语故事 从前有个叫叶公的人非常喜欢龙。在他的家里，墙上画着龙，柱子上雕着龙，穿的 盖的上面都绣着龙。
6、后人根据这一传说，把帮助坏人做伤天害理的事情，称“为虎作伥”。《叶公好龙》春秋时期，有个楚国人沈诸梁，字子高，是叶地县尹，因此自称叶公，大家都叫他“叶公子高”。叶公喜欢龙的癖好名扬四方。
二年级语文《亡羊补牢》教学设计
1、二年级语文《亡羊补牢》教学设计 篇1 教学目标： 认读“窟窿，叼、劝”4个生字，会写“寓、则、窟窿、狼、叼”等9个生字。 联系课文，联系生活实际理解“窟窿、街坊、劝说”和课题“亡羊补牢”的意思。
2、二年级语文《亡羊补牢》教案1 教学目标： 会读课文中的4个生字，一个多音字；会写“窟窿”“叼”等字。 能够流利地朗读课文，能用自己的话讲《亡羊补牢》的故事。
3、教学过程： 复习导入。 读一读词语。 亡羊补牢悔恨海浪接连不断钻研窟窿 钻牛角尖堵车羊圈结结实实狼狗街坊 揭示课题：这节课我们继续学习寓言故事《亡羊补牢》。 理解题意。
4、“亡羊补牢”后面往往跟着一句话“未为迟也”。自己读读，理解它的意思。 结学习寓言的一般方法：理解题意，理解内容，联系实际，体会寓意。
5、小学二年级语文《亡羊补牢》教案1 教学目标： 有感情地朗读并背诵这则寓言。 学会本课生字新词，注意多音字“圈”的读音及“窟窿”、“街”等字的字形。 理解《亡羊补牢》这则寓言故事的内容，懂得做错了事要即时纠正。
识字教案
1、识字教案 篇1 学习目标： 学会10个字，正确书写。 通过识字，认识会意字的构字特点。 正确、流利朗读，熟读成诵。 教学重点： 通过识字，认识会意字的构字特点，培养学生的识字能力。
2、识字教案 篇1 一 教学目标： 1认识9个生字，会写4个生字。 2正确，较流利地朗读课文。
3、识字教案 篇1 教材简析 这一课的内容包括词串、导学伙伴文文的话、要求会认的字、要求写的字及组词练习几部分。10个词语组成了一种美丽的意境，形成了一幅开阔、幽静、遥相呼应的美丽画面。
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